fact_check Categoría Académica: Profesor Asociado
school Grados Académicos: Doctor
email rubecerra@uc.cl
call (45) 2411830
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Ph.D en Educación: Curriculum e Instrucción. Lenguaje, alfabetización y cultural. Universidad de Washington. 2015.
Magister en Lingüística. Universidad de Chile. 2010.
Licenciada en Educación. Universidad de Chile. 2007.
Licenciada en Lengua y Literatura Hispánica, mención Lingüística. Universidad de Chile. 2005.
Educación interculcultural bilingüe, Formación de profesores, Infancia y diversidad, Lingüística aplicada y Revitalización lingüística.
Construir, aprender y compartir un lugar: el desafío de la educación intercultural bilingüe para jardines infantiles y comunidades mapuches en región de la Araucanía. CONICYT. FONDECYT de iniciación. 2016-2019. Investigador responsable.
Proyectos de investigación y desarrollo Las Desigualdades Invisibilizadas: población indígena y segregación escolar. Concurso Especial Políticas Públicas, VRI, UC. 2016. Co investigador.
Becerra, R., Mayo, S. 2015. Percepciones acerca del rol de las comunidades mapuche en un jardín intercultural bilingüe. Psicoperspectivas. 14, 3, 56-67, DOI/URL: http://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view…
Silva, I., Becerra, R. 2015. La escuela intercultural, Nuevas formas de relación en la escuela: reflexionar y transformar. 38, 1-41, Español.
Varghese, M., Becerra, R. 2014. How do people use different languages differently? In: Rita Elaine Silver y Soe Marlar Lwin,editors. Language in education. London, UK; New York, USA: Bloomsbury Academic. p. 143-157.
Becerra, R., Fones, A. The Needs of Educators in Intercultural and Bilingual Preschools in Chile: A Case Study , International Journal of Multicultural Education. ISSN: 1934-5267. Editorial: Eastern University, Education Department
Becerra, R., Hasler, F., Mayo, S. 2013. Re- pensando el Lugar de las Lenguas Indígenas en Chile: Globalización y Educación Intercultural Bilingüe (Re-thinking the Place of Indigenous Languages in Chile: Globalization and Intercultural Bilingual Education). International Journal of Multicultural Education. 15, 3, 26-44,