«¿Qué es lo que se aprende en las prácticas progresivas? Un análisis desde distintos actores»

Este estudio transversal aborda los sistemas de prácticas progresivas existentes en las universidades chilenas actuales, uno de los pilares fundamentales para el mejoramiento de la calidad de la formación inicial de profesores (Ley Nº 20.129 sobre Carrera Docente, 2016). Involucra a tres actores fundamentales 1) las y los estudiantes en las prácticas progresivas de todas las cohortes (2º semestre 2023- primer semestre 2024), 2) a sus formadores supervisores y 3) a los mentores en las escuelas.

El objetivo general es determinar, mediante cuestionarios, entrevistas y focus group y análisis documentales, qué es lo que se aprende en el sistema de prácticas progresivas desde la perspectiva de los estudiantes de pedagogía, los formadores supervisores y los profesores mentores.