Educación matemática para un mundo sostenible: profesora Claudia Vásquez participó en encuentro internacional en Perú
19 de Agosto, 2026
La académica e investigadora de la Pontificia Universidad Católica de Chile participó como conferencista invitada en el 39.º Coloquio de la Sociedad Matemática Peruana, realizado en Cajamarca, donde abordó los desafíos de la educación matemática frente a las problemáticas del mundo actual.
La profesora Claudia Vásquez Ortiz, académica e investigadora de la Pontificia Universidad Católica de Chile, participó como conferencista invitada en el 39.º Coloquio de la Sociedad Matemática Peruana (SMP), realizado en la ciudad de Cajamarca, Perú.
Este tradicional encuentro reunió a académicos, investigadores, profesores y estudiantes en torno a distintas áreas de la matemática y su enseñanza, constituyéndose en un espacio de intercambio, reflexión y difusión del conocimiento matemático a nivel latinoamericano.
En este marco, la profesora Vásquez dictó la conferencia “¿Qué educación matemática necesitamos para un mundo sostenible? Comprender, reflexionar y actuar frente a los desafíos del mundo actual”, en la que invitó a reflexionar sobre el papel que puede desempeñar la educación matemática frente a los complejos desafíos sociales, ambientales y económicos que enfrenta actualmente la sociedad.
Durante su presentación, destacó la necesidad de avanzar hacia una enseñanza de las matemáticas que trascienda el dominio de contenidos y procedimientos y que permita a niños, jóvenes y futuros profesores utilizar el conocimiento matemático para comprender fenómenos del mundo real, analizar críticamente información, tomar decisiones fundamentadas y participar responsablemente frente a problemáticas vinculadas con la sostenibilidad.
La conferencia puso especial atención en las posibilidades que ofrece la educación matemática para conectar los aprendizajes escolares con situaciones relevantes del entorno y contribuir a la formación de ciudadanos capaces de interpretar evidencias, cuestionar información y fundamentar sus decisiones. En este escenario, la estadística y la probabilidad adquieren un papel especialmente relevante, dado su potencial para comprender fenómenos caracterizados por la variabilidad, la incertidumbre y el uso creciente de datos en la vida cotidiana.
La participación de la profesora Vásquez se vincula con una de sus líneas de investigación, centrada en las relaciones entre educación matemática, formación del profesorado y educación para el desarrollo sostenible, con especial interés en el papel de la estadística y la probabilidad en el desarrollo de una ciudadanía crítica, informada y comprometida con los desafíos de su entorno.
Su presencia en este encuentro internacional contribuye, además, al fortalecimiento de los vínculos académicos entre Chile y Perú y a la generación de redes latinoamericanas de colaboración en educación matemática, favoreciendo el intercambio de experiencias y perspectivas en torno a los desafíos actuales de la enseñanza y la formación del profesorado.
La participación en espacios académicos de esta naturaleza permite también proyectar internacionalmente el trabajo desarrollado desde la Pontificia Universidad Católica de Chile y aportar a una conversación cada vez más necesaria: qué matemáticas enseñar, para qué enseñarlas y cómo contribuir, desde la educación matemática, a comprender, reflexionar y actuar frente a los desafíos de un mundo cada vez más complejo e interconectado.
Crédito de la noticia: Profesora Claudia Vásquez
