Escuelas rurales de Villarrica reciben juegos y recursos educativos creados en alianza entre Diseño UC y el Campus
17 de Abril, 2026
Los materiales comenzaron a desarrollarse a fines de 2025 en el marco del “Taller de Diseño para la Educación” y el curso “Práctica III Rural”, respondiendo a necesidades reales detectadas en aulas del territorio.
“Equilibra”, “El viaje de Pupu”, “Voces del Kutral” y “La golondrina que alucina” fueron parte de los juegos y recursos educativos entregados el pasado 20 de marzo en EduLab UC a directivos y representantes de escuelas rurales de Villarrica.
En una pionera colaboración, estudiantes de Diseño UC, con el apoyo de docentes en formación de Pedagogía en Educación General Básica del Campus, desarrollaron ocho juegos y dispositivos orientados a fortalecer habilidades socioemocionales, la expresión oral, el trabajo colaborativo y la conexión con el entorno, abordando distintas dimensiones del aprendizaje de niños y niñas.
La iniciativa se implementó en doce escuelas del territorio: San Luis, Conquil, Wenuy Kudau, Egon Keutmann, Santa Filomena, Escuela N° 98 Neltume, Quetroleufu, Quelhue, Molco Alto, Padre Walter Heckemeier (ex Misional Ñancul), San Francisco, San José de Calfutue y el Colegio Juan Pablo II.
Al respecto, Juan Cofré, profesor de la Escuela Santa Filomena, valoró la pertinencia de los materiales y el trabajo colaborativo entre estudiantes UC de Santiago y Villarrica, destacando su aporte a los procesos de enseñanza en contextos rurales.
“Es muy importante que estas iniciativas valoren la identidad y particularidad de cada escuela rural. Esta innovación a través del diseño nos permite fortalecer los aprendizajes, especialmente en lo socioemocional, y visibilizar una educación que muchas veces ha quedado al margen”, sostuvo.
Trabajo colaborativo
El desarrollo de los juegos y recursos educativos se llevó a cabo mediante un trabajo articulado entre estudiantes de la Escuela de Diseño UC, docentes en formación y el equipo del Taller de Innovación y Oficios del Campus Villarrica, en un proceso que permitió vincular el diseño con necesidades educativas reales del territorio.
“Acompañamos un proceso intensivo, orientado a transformar ideas en objetos concretos en tiempos acotados. Se trabajó con herramientas de fabricación digital y manual, lo que permitió desarrollar prototipos funcionales de manera ágil, priorizando su testeo en contextos reales por sobre un producto final terminado”, señaló Ivo Zuffi, encargado del Taller de Innovación y Oficios.
Por su parte, la académica de la Escuela de Diseño, Magdalena Manríquez, destacó el valor formativo de esta experiencia. “La experiencia resultó altamente nutritiva, pero también desafiante, ya que implicó un fuerte sentido de responsabilidad con las comunidades educativas. Destacaron especialmente la relevancia de la interdisciplina para resolver desafíos y comprender de manera concreta el impacto que puede tener el diseño en la educación y en los procesos de aprendizaje”.
Asimismo, la docente adelantó la proyección de esta iniciativa para el presente año, a partir de la adjudicación de un FONDEDOC, fondo de innovación docente que ejecutará colaborativamente junto a María Paz González, encargada del Sistema de Prácticas del Campus Villarrica. “Esto nos permitirá no solo replicar la experiencia, sino también profundizar su carácter interdisciplinario, fortaleciendo los aprendizajes y el vínculo con los territorios”.
De esta forma, la iniciativa proyecta su continuidad en 2026, fortaleciendo el trabajo conjunto entre diseño y educación.
Revisa a continuación las imágenes de la ceremonia:
https://www.flickr.com/photos/campusvillarricauc/albums/72177720332627570/with/55157795907
