Exposición de pósteres estadísticos promovió el análisis de datos y la sostenibilidad en docentes en formación
2 de Julio, 2026
Estudiantes de Pedagogía en Educación General Básica presentaron investigaciones basadas en problemáticas locales y del Campus, fortaleciendo competencias para la enseñanza de la estadística con enfoque en sostenibilidad.
Con el objetivo de fortalecer el pensamiento estadístico y su aplicación a problemáticas reales, estudiantes del curso Análisis de Datos realizaron una Exposición de Pósteres Estadísticos en el hall del edificio Monseñor Paul Wevering, instancia en la que presentaron investigaciones desarrolladas a partir del levantamiento y análisis de información vinculada a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y a desafíos del entorno local.
La actividad, a cargo de la académica Claudia Vásquez Ortiz, permitió que las y los estudiantes formularan preguntas de investigación, aplicaran instrumentos de recolección de datos, analizaran resultados y comunicaran sus hallazgos mediante pósteres científicos, proyectando además cómo estos aprendizajes pueden trasladarse a la enseñanza de la estadística en educación básica.
Entre las investigaciones presentadas destacó el trabajo de Sebastián Fernández y Patricio Rey, quienes analizaron el consumo y reciclaje de plástico en Villarrica. A través de una encuesta con preguntas cerradas, el equipo identificó que, si bien existe un nivel aceptable de reciclaje, el alto consumo de plástico representa un desafío para una comuna turística como Villarrica. «Se compra mucho plástico y, aunque se recicla, creemos que aún se puede mejorar», comentó Fernández.
Otro de los proyectos estuvo a cargo de Felipe Plaza y Fabio Galindo, quienes evaluaron los espacios más cómodos para estudiar dentro del Campus. La investigación, aplicada a estudiantes de las tres carreras, reveló que la biblioteca es el lugar mejor valorado, seguido por el Mesón UC y las salas de estudio habilitadas por el Centro de Estudiantes. Para Plaza, los resultados podrían transformarse en un aporte para seguir fortaleciendo aquellos espacios que presentan mayores dificultades y contribuir a mejorar la experiencia estudiantil.
Por su parte, Catalina Zurita y Teresita Barrera centraron su investigación en los hábitos de ahorro energético entre la comunidad universitaria. Tras consultar a estudiantes de todas las carreras, concluyeron que acciones cotidianas como aprovechar la luz natural, apagar las luces al salir de una sala o desconectar cargadores que no se utilizan, pueden generar un impacto significativo en el consumo energético.
La elaboración de los pósteres contó además con el apoyo del Taller de Innovación y Oficios, que colaboró en la impresión y montaje de los trabajos. Los estudiantes valoraron esta experiencia interdisciplinaria, destacando que permitió dar una presentación profesional a sus investigaciones y fortalecer el trabajo colaborativo.
La exposición formó parte de una experiencia pedagógica que busca integrar el aprendizaje de la estadística con la reflexión sobre la sostenibilidad y la formación de futuras y futuros profesores capaces de promover el análisis de datos, el pensamiento crítico y la toma de decisiones basada en evidencia en las aulas escolares.
Revisa las fotos de la jornada a continuación:
https://www.flickr.com/photos/campusvillarricauc/albums/72177720334497866/
