Cerca de 50 estudiantes del Campus participaron de nueva salida pedagógica del proyecto Fondedoc «Transversalización de la Interculturalidad»
30 de septiembre de 2022
El viernes 30 de septiembre, de 08:00 a 17:20 horas, se llevó a cabo la salida a terreno número 2 del proyecto Fondedoc “Transversalización de la interculturalidad” con destino a Mehuín, un pueblo ubicado en la costa de la comuna de Mariquina, en la provincia de Valdivia, región de Los Ríos. En esta salida se hicieron presentes solo 3 cursos, de los cuatro que son parte de este proyecto: el curso Taller Minor Interculturalidad con la profesora Rukmini Becerra, el curso de Seminario de investigación y enseñanza basado en evidencias II con la profesora María de la Luz Marques y el curso de juego y naturaleza del profesor Andrés Ried, con un total de aproximadamente 50 estudiantes.
*Bitácora redactada por el equipo del proyecto.
Al comienzo de la salida, ya estando en el lugar de destino, se realizó un círculo, incorporando a todos los cursos para poder comenzar con las diferentes actividades que estaban programadas para el día. El profesor Andrés comenzó con diferentes juegos para animar a los estudiantes, realizando actividades en grupo utilizando el contexto del pueblo de Mehuín, específicamente la playa.
Posteriormente, junto con la ayudante del curso del profesor Ried, ejecutaron parte de una experiencia la cual implicaba armar grupos de cuatro personas para realizar diferentes tareas, las cuales permitían conocer, observar, registrar y recolectar diferentes elementos del entorno de Mehuín, ya sea su flora y su fauna, para ir rellenando una libreta que se dividía en 4 personajes: un zoólogo, un antropólogo, un botánico y un biólogo.
Al finalizar las experiencias del profesor Ried se realizó un momento de reflexión en torno al contexto en el cual se llevaron a cabo las experiencias, en este caso la playa, y se leyó un extracto de un poema dedicado especialmente a lo que somos y de dónde venimos.
Durante el mediodía nos dirigimos a la caleta del sector, la cual es un sitio muy turístico y atractivo para las personas, ya que es una de las principales fuentes de trabajo de los residentes de Mehuín, en esta caleta comercializan los productos que recolectan directamente del mar los pescadores de la zona y además muestran sus artesanías elaboradas por sus propias manos. Durante este transcurso, los estudiantes pidieron conocer la caleta y probar la gastronomía a gusto.
Por la tarde, nos dirigimos a una playa que está cerca del puente que une Mehuín con Mississippi para realizar las últimas experiencias del cronograma, las cuales estaban encabezadas por la profesora Rukmini Becerra, junto con las estudiantes del Minor de Interculturalidad. Estas consistían en llevar a cabo dos temas importantes del contexto, el primero era la valoración del agua basado en el territorio mapuche de Mehuín y el segundo tema estaba basado en la fauna de la zona.
Al ejecutar ambas experiencias, luego se realizaron grupos de trabajo para reflexionar en torno al Territorio mapuche, los recursos naturales que éste brinda y el valor que dan los residentes hacia Mehuín, comentando la pelea constante que existe sobre el ducto. Asimismo, se abrió el espacio para comentar algunos sentimientos o sensación sobre lo vivido durante el día, algún recuerdo sobre el lugar, comentario u opinión.
Finalmente se realizó un círculo guiado por el profesor Andrés, incorporando los tres cursos, en donde se dio la libertad de poder comentar sensaciones sobre el agua, la arena, las rocas, el bosque, el territorio, los juegos, etc. Y para cerrar la salida a terreno número 2, se le pidió a cada estudiante que nombrara dos palabras que pudieran resumir lo aprendido en el día, en donde surgieron conceptos como «respeto, agradecimiento, valor, fuerza, energía, juego, territorio, naturaleza, cultura, tranquilidad, conexión, desconexión» entre otras.
