Investigadores presentaron diversas perspectivas de la formación ciudadana y educación católica en Chile

28 de septiembre de 2018.

Con la presencia de docentes y directivos de establecimientos educacionales de la zona, como el Colegio Santa Cruz y Colegio Humanidades, se desarrolló la mañana del viernes 28 de septiembre, en dependencias del Campus, el seminario “Iglesia Católica y Educación Ciudadana”.

La actividad inició con el saludo del director de nuestra sede, Antonio Hargreaves, quien destacó la importancia del encuentro y las materias a abordar, especialmente para quienes trabajan en educación.

“Hacer educación ciudadana en contextos interculturales, globales e interconectados socialmente, implica desafíos gigantes en el contexto actual. La formación ciudadana hoy en Chile implica un desafío de educación e inclusión, lo que hemos sostenido como uno de los elementos centrales de nuestro sello en Villarrica, y que queremos seguir profundizando en instancias de reflexión y aprendizajes como ésta “, expresó la autoridad universitaria.

Posteriormente fue el turno de Rodrigo Mardones, académico del Instituto de Ciencia Política UC e investigador responsable del FONDECYT “La educación ciudadana como política pública”, proyecto adjudicado en 2017 y en el que se enmarcó el seminario.

Expositores

El primer panel inició con la exposición del académico del Campus Villarrica, Martín Bascopé, quien abordó el tema “Formación ciudadana para el desarrollo sustentable: revisión de la investigación internacional”. Durante su presentación, el docente se refirió también al desarrollo del Programa Experimento, proyecto que lidera y que capacita a profesores de educación básica en el método de aprendizaje científico por indagación.

La actividad continuó con Patricia Imbarack, académica y directora del Centro de Estudios de la Religión UC, quien expuso “Tras las huellas de Medellín en el sistema escolar católico: el caso chileno”.

El panel concluyó con la presentación del organizador del encuentro, Rodrigo Mardones, y el tema “Magisterio y educación ciudadana: evidencia de las escuelas católicas”, espacio donde explicó cómo se desarrolló su investigación en escuelas chilenas y cuáles han sido algunos de los resultados.

Tras una ronda de preguntas y un break en donde el público pudo interactuar con los primeros expositores, se realizó el segundo y último panel, iniciado por Claudio Flores, representante del Obispado de Villarrica y quien se refirió a las Luces y dificultades de un modelo de formación ciudadana en La Araucanía.

La segunda exposición estuvo a cargo de Paula Luengo, investigadora y profesora de la Escuela de Psicología UC. En la oportunidad, expuso “Prosocialidad y ciudadanía para la cohesión social: desafíos para la educación católica”, tema que se desprende de un proyecto ejecutado en siete establecimientos educacionales de la región Metropolitana y que tuvo por objetivo promover una mayor cohesión social entre jóvenes de distintas clases sociales a través del compromiso cívico.

El seminario culminó con la presentación de Alberto Lo Presti, de la Universidad de Roma, quien se refirió a “La educación ciudadana ante los desafíos de la democracia contemporánea”.

---