24 de Mayo, 2016
La actividad “Flea Market”, llevada a cabo el día miércoles 18 de mayo, está enmarcada dentro del proyecto fondedoc titulado “Diseño curricular para la nivelación de competencias en Inglés para alumnos de Villarrica”, dirigido por Claudia Parada -Académica del Campus Villarrica, profesora y Magister en Enseñanza del idioma Inglés- en conjunto con English UC, Language Center en Santiago.
La actividad “Flea Market”, llevada a cabo el día miércoles 18 de mayo, está enmarcada dentro del proyecto fondedoc titulado “Diseño curricular para la nivelación de competencias en Inglés para alumnos de Villarrica”, dirigido por Claudia Parada -Académica del Campus Villarrica, profesora y Magister en Enseñanza del idioma Inglés- en conjunto con English UC, Language Center en Santiago.
Dentro de los objetivos principales del proyecto está reforzar las estrategias para el apoyo de los alumnos del Campus Villarrica en la aprobación del test de inglés, requisito de egreso de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Y para ello se han implementado metodologías de práctica del idioma, que incluyan actividades virtuales y presenciales, incrementando las horas de exposición a la lengua fuera del horario de clases. Dentro de estas actividades se enmarca el “Flea Market 2016”, que promueve la interacción oral en contextos distintos a los del aula, para que los alumnos experimenten el real uso y significado de la lengua.
Esta nueva reestructuración curricular para el Campus supone la articulación e implementación de varias actividades, virtuales y presenciales, entre las cuales se encuentra el “Flea Market” para el primer semestre 2016.
¿En qué consiste la actividad?
Se trata de un encuentro masivo, donde los alumnos pueden interactuar en inglés para desarrollar la comprensión auditiva y la pronunciación del idioma en un contexto lúdico fuera de la sala de clases. De esta forma, algunos alumnos tienen el rol de vendedores, de compradores y otros de músicos.
En esta ocasión, cada alumno que está cursando uno de los 4 cursos de inglés en el Campus Villarrica, adoptó alguno de los roles anteriormente mencionados. Por ejemplo, los alumnos compradores estaban encargados de ir visitando los stands o puestos donde se encontraban los vendedores y debían formular preguntas, las que a su vez eran contestadas por quienes vendían. Toda la interacción se realizó en inglés y fue constantemente monitoreada por las profesoras Paulina Arredondo y Claudia Parada. A modo de amenizar el “Flea Market”, los alumnos músicos deleitaron a la audiencia con canciones en inglés durante la actividad.