Campus fue sede del cuarto taller de capacitación en observación de clases de matemática

20 de agosto de 2018.

Acercarse a la realidad del aula como una fuente de desarrollo para el conocimiento profesional fue el objetivo de un taller de capacitación que tuvo lugar en la Sala de Videoconferencias del Campus Villarrica UC.

La actividad, organizada por dos integrantes del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile, congregó a 30 profesores, directivos, estudiantes de pedagogía, quienes mediante la revisión de videos pudieron analizar y reflexionar sobre elementos claves de la enseñanza de matemáticas en la sala de clases, instancia que constituyó una oportunidad de aprendizaje reflexivo en la formación profesional de los docentes.

El taller estuvo compuesto por dos sesiones: en la primera, los participantes conocieron el proyecto en el que se enmarcó la capacitación y analizaron registros audiovisuales; en tanto, en la segunda sesión realizaron un trabajo sobre “Dimensiones de promoción del pensamiento en torno a la matemática” y “Uso de los errores como instancia de aprendizaje”.

Al respecto, María Victoria Martínez, investigadora a cargo, sostuvo que “fue una instancia muy exitosa pues los participantes trabajaron de manera muy comprometida con el fin de aprender y adquirir herramientas que les permitan aproximarse a la observación en salas de clases de manera estructurada y constructiva”.

En tanto, sobre su relación con el Campus y por qué eligieron Villarrica para realizar el encuentro, contextualizó que “el vínculo con el Campus ha sido históricamente a través de una colaboración permanente con la profesora Claudia Vásquez, con quien hemos compartido diversos proyectos y el desarrollo y resultados de nuestro trabajo, como una manera de trabajar colaborativamente en pos del desarrollo de la educación matemática en Chile”.

Cabe mencionar que anteriormente la capacitación se realizó Talca, Valparaíso, Santiago y Rancagua, y se enmarcó en un proyecto denominado «El Desafío de Enseñar Matemáticas de Primaria a Bachillerato en los primeros años de profesión en Chile y México”, el que fue desarrollado en conjunto por del CIAE de la Universidad de Chile y el Instituto de Evaluación en Educación (INEE) de México.

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