Campus Villarrica: comprometidos con el aprendizaje y servicio

Con el objetivo que los alumnos efectivamente se involucren con las escuelas rurales de la comuna, en el campus Villarrica se firmó una carta de compromiso entre los académicos que imparten estos cursos y representantes de los socios comunitarios, que corresponden a escuelas. Los cursos involucrados recaen sobre Práctica III y Escuela, Familia y Comunidad de Pedagogía en Educación General Básica y Didáctica de la lectura inicial de Pedagogía en Educación Parvularia.

A través de este compromiso, se vinculan los siguientes aspectos:

I. Práctica III PEGB
Se realiza en escuelas rurales y su foco es reforzar a los alumnos en aprendizajes personalizados y generales, así como el desarrollo de unidades de orientación vinculando a los padres y apoderados.

Se trabaja en tres ámbitos.
a) Orientación: prácticas pedagógicas que favorecen la convivencia entre alumnos.
b) Reforzamiento Educativo: prácticas pedagógicas de preparación y ejecución de la enseñanza, que favorecen la cobertura curricular.
c) Participación de la Familia y la Comunidad: pretenden vincular a la familia en acciones educativas.

Socios comunitarios Práctica III, son las escuelas rurales:
Escuela Santa Filomena.
Escuela Neltume.
Escuela Sana José de Calfutúe.
Escuela Misional de Ñancul.
Escuela Virgen de la Candelaria de Afunalhue.
Escuela Pichares de Pucón.

II. Curso: Familia Escuela y comunidad PEGB
Este curso incorpora sus contenidos al Proyecto Aprendizaje-Servicio (A+S).

Objetivos:

1. Favorecer el aprendizaje activo a través de la aplicación de los conocimientos adquiridos en el curso Escuela, Familia y Comunidad contextos escolares rurales.

2. Potenciar capacidades de resolución de problemas, pensamiento crítico, trabajo en equipo, habilidades comunicativas y principalmente actitudes de compromiso social y ciudadano, a través de aplicación proceso de diagnóstico y diseño e implementación de propuestas de fortalecimiento para una efectiva alianza entre la escuela y la familia o comunidad rural.

Proyecto 1: Programas Estatales de Apoyo a la Familia
Consiste en diseñar cartillas educativas que les informe a las familias de la comunidad de Eltume acerca de programas y servicios estatales para apoyar a las familias en situación de vulnerabilidad.
Al término del proyecto deberán presentar un reporte y presentación de la experiencia desarrollada con sus respectivas evidencias en la actividad final denominada “Celebración y Presentación de los Protagonistas”.

Proyecto 2: Rol docente en la relación con la familia y comunidad
Consiste en el desarrollo de una investigación (diagnóstico) sobre las competencias profesionales docentes que tiene la escuela Neltume para fomentar esta relación. De los resultados obtenidos, cada equipo de trabajo hará una propuesta de perfil docente deseable para fortalecer la relación con la familia y comunidad.

Socio comunitario: escuela Neltume, sector Eltume.

III. Literatura de la Infancia PEP

Las estudiantes de pedagogía en educación parvularia, bajo la orientación y guía del académico de la asignatura de didáctica de la lectura inicial, diseñaron, implementaron y evaluaron propuestas didácticas para estimular la lectura inicial en tres cursos de párvulos de la escuela Grahan Bell. El curso considera realizar 10 sesiones de trabajo pedagógico durante las cuales se ofrezcan experiencias de aprendizaje que acerquen a los niños y niñas a encantarse con la lectura de diversos tipos de texto. Los procesos reflexivos que acompañan la práctica, se espera, permitan que las estudiantes sean conscientes de sus fortalezas y debilidades, siendo el trabajo colaborativo y en equipo la instancia para la mejora continua de su práctica.

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