Se realizó “III Seminario de Educación Parvularia: Cualquier educación parvularia no basta. Una invitación a reflexionar sobre las prácticas”

El pasado viernes 5 de septiembre se realizó en el centro Cultural Liquen de Villarrica, el “III Seminario de Educación Parvularia: Cualquier educación parvularia no basta. Una invitación a reflexionar sobre las prácticas”, organizado por la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia del campus Villarrica de la UC.

El seminario estaba dirigido a estudiantes de Pedagogía en Educación Parvularia y Pedagogía en Educación General Básica de la zona sur de Chile, así como a educadoras de párvulos, profesores de educación básica, profesores de educación diferencial en ejercicio, además a docentes del ámbito universitario e investigadores en educación.

Expositores:

Cinco fueron los panelistas de este congreso. Dando inicio la Dra. Alejandra Cortázar, doctora en educación con mención en políticas públicas en educación inicial y Máster en psicología del desarrollo del Teachers College de la Universidad de Columbia, psicóloga de la Pontificia Universidad Católica de Chile, quien presentó “La importancia de la educación parvularia a nivel mundial”.

Luego fue el turno del Dr. Enrique Riquelme, doctor en psicología por la Universidad autónoma de Madrid, magíster en psicología por la Universidad de la Frontera, docente en la facultad de educación de la Universidad Católica de Temuco e investigador del núcleo Milenio; centro de investigación en educación en contexto indígena e intercultural, quien centró su ponencia en la literatura infantil y su vinculación con el desarrollo de competencias emocionales.

Posteriormente y antes del intermedio del medio día, se realizó la ponencia de la Dra. María José Lagos, psicóloga de la Pontificia Universidad Católica de Chile y especialista en psicodiagnóstico de la Universidad Diego Portales. En su presentación revisó la importancia del juego en el desarrollo intelectual, social y emocional de los niños y niñas. También analizó el rol que puede cumplir la educación parvularia en la provisión de oportunidades de juego, sobre todo en atención a la de privación de juego que pueden exhibir algunos niños y niñas producto de ciertas características de la sociedad actual.

A continuación, la Dra. Maili Ow, directora de Pregrado de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, presentó las tendencias actuales en literatura para la primera infancia, fundamentalmente su carácter visual-verbal. A partir del análisis conjunto de algunas obras argumentó, sobre los desafíos que implica su mediación para potenciar el desarrollo infantil en distintas dimensiones.

Cerró el seminario la Dra. Viviana Gómez Nocetti, doctora en psicología evolutiva y del aprendizaje escolar por la Universidad autónoma de Madrid y post-doctorada en formación de profesores para el Siglo 21 y docente del campus Villarrica, quien presentó algunos resultados del proyecto Fondecyt vinculado con las creencias epistemológicas, sobre el aprendizaje y la enseñanza en contextos de pobreza, en estudiantes de pedagogía y formadores de profesores.

Objetivo:

El “III Seminario de Educación Parvularia: Cualquier educación parvularia no basta. Una invitación a reflexionar sobre las prácticas”, tuvo como objetivo ofrecer un espacio de diálogo y reflexión a partir de temáticas vinculadas a la educación parvularia, y de esta manera aportar en la formación inicial profesional y actualizar conocimientos pedagógicos a partir de diferentes experiencias educativas.

En la oportunidad asistieron alrededor de 70 personas .

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