Vicerrectoría Académica presenta proyectos ganadores del Fondo de Desarrollo Docente 2011.

Con éxito culminó la convocatoria realizada por la Vicerrectoría Académica a la versión Nº 24 del Concurso del Fondo de Desarrollo de la Docencia 2011 (Fondedoc). En esta oportunidad, la iniciativa favoreció a 44 proyectos de diversas facultades, que responden al objetivo de promover y estimular propuestas que contribuyan a los esfuerzos de la UC por fortalecer el proyecto educativo en el pregrado, a través del perfeccionamiento y la innovación de la calidad de los programas y los cursos que se imparten.

Las líneas de acción que priorizó el Fondedoc el 2011 fueron: desarrollo de habilidades comunicativas en inglés; adquisición de competencias transversales, que se enmarca dentro de la Impronta UC (elementos que distinguen a los estudiantes de esta Universidad); evaluación de programas y cursos, lo que implica realizar un seguimiento y un aseguramiento de la calidad, de tal manera que la acreditación sea un proceso continuo de análisis; elaboración de textos universitarios y el fortalecimiento de la formación general.

Este último punto es el que a juicio de Manuel Villalón, director académico de docencia, implica el mayor desafío para la Universidad. “Queremos promover la interdisciplina, fortalecer las capacidades de las distintas unidades para proponer certificados académicos o programas de estudio conjunto y potenciar las sinergias. Tenemos que ser capaces de coordinar el trabajo entre las distintas facultades, algo que no siempre surge como una necesidad espontánea y que es también uno de los aspectos fundamentales del Plan de Desarrollo de la UC”.

Dentro de los objetivos del concurso está desarrollar un seguimiento de los resultados e implementación de cada iniciativa, a través de la evaluación del impacto que alcancen, lo que será responsabilidad de los jefes de cada propuesta y también de la Dirección Académica de Docencia. Finalmente, se publicará un resumen con los trabajos más relevantes.
Según Manuel Villalón, en el concurso de este año destaca la presencia de la Facultad de Educación, la cual se adjudicó 8 iniciativas, lo que demuestra la importancia que le otorga la Universidad al fortalecimiento en la formación de profesores. Villalón también resalta la propuesta de formación general realizada por la sede de Villarrica -“Desarrollo de habilidades de razonamiento cuantitativo en los alumnos”- la cual se encuentra en un permanente esfuerzo por integrarse al proyecto educativo de la UC.

INFORMACIÓN PERIODÍSTICA

Daniela Farías, periodista, dkfarias@uc.cl

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